目的地がピアノ教室で、近くまで来ているのに、何の目印を置かないため、迷わせてしまうのを防ぐのが役目です。
これは表札と全く同じ役目で、門柱や玄関口につけておけばいいでしょう。
ランドマーク（目印）としては、大きさは小さくても問題はないでしょう。

お子様も持つ親御さんが看板を見て、通わせたいという衝動を起こさせるのが役目です。
お子様本人がその衝動を起こすかもしれません。

ここで重要なのは、大きさと取り付け場所である。

本当に生徒さんを欲しているのであれば、ある程度の大きさは必要です。
大きさは、教室・先生の熱量・やる気・本気度と比例します。
30cm角の看板と90cm角の看板とでは、衝動は違ってきます。
3m先からやっと見える表札と、50m先からでも読み取れるピアノの形の看板では自ずと伝わり方が違ってきます。

ただ、一日看板の目の前を50人程度しか歩かず、しかも団地の奥にあり、歩いている方が同じ方と想像できる場所なら、表札程度の小さなもので十分です。

 どんな教室なのか、少しでもわかってもらえるキャッチコピーや生徒さんの層(幼児・小学生・音大受験・シニア)を書いた方が一層衝動を膨らませます。

注意点は、細かく書きすぎないことです。

名刺・チラシは自社と他社との違いを書いてもいい書き足せる媒体なのですが、看板は逆で、文字を削り取る媒体なのです。

当社が設定しいる場所は、団地内の一戸建てのフェンスや門柱に取り付けることにしています。
歩いてきて、停まって眺められるシチュエーションです。

なので、ある程度の細かい説明文的要素までお書きしています。

①キャッチコピー「生徒募集中」・「体験レッスン実施中」など
②ターゲット層（幼児・小学生・音大受験・シニア等）
③教室名
④教科品目　(ピアノ・エリクトーン・リトミック・ソルフェージュ・楽典・声楽等)
⑤問い合わせ先　自宅電話番号・講師携帯番号
⑥講師名・講師資格
⑦ホームベージアドレス等・・・

当社でお勧めしているのは、テリトリー(縄張り)の意識です。
通常、生徒さんたちが通ってこれるエリアをまずは考えてみましょう。
町内ないし5Km圏内。小学生・中学生をターゲットとしているなら、教室ともっとも近くの小学校ともっとも近くの中学校を結んだ三角形がその教室のテリトリー(縄張り)とお考えください。
このテリトリー(縄張り)の中で、知名度・認知度を上げるだける努力をすればいいだけなのです。

看板で言うなら、教室に一つ。小学校正門前に一つ。中学校正門前に一つ。
この3枚で、劇的に問い合わせ数は増えます。

中学校生をやめて、幼稚園生を入れるなら、その一点は幼稚園に変わります。
シニアや大人の方をターゲットにする場合は、最寄駅や支所などが一点となります。

そのテリトリー(縄張り)の中で、チラシなどのポスティングなどすると集客率は高まります。
 

今日のインターネットが普及し、PCでも携帯電話・スマートホンで、検索・下調べ出来る時代になり、看板を１つだけ取り付けして、簡単にお客様からの問い合わせの電話がかかる時代ではなくなりました。
競争相手が増えたことを意味します。

通常、「ピアノ教室＋住んでいる市名ないし町名」で検索される方が多いのは、確かです。
ピアノ看板の中にホームページをあることを表記してあるのを見たお客様は、ダイレクトに「教室名＋住んでいる市名ないし町名」で、そのピアノ教室様の詳細を調べようとしますので、生徒さんになりうる可能性は高くなります。

是非、看板に書き込む内容を悩んでみて下さい。

 インターネットが普及前は、【AIDMA】

「Attention(注目)」 「Interest(関心)」 「Desire(欲求)」 「Memory(記憶)」 「Action(購買)」 

インターネット普及後、 購買行動の前に「検索 する」が加わり、 【AISAS】へ。   

「Attention(注目)」 「Interes(t 興味)」 「Search(検索)」「Action(購買)」「Share(情報共有)」

TwitterやFaceBook、mixiの ソーシャルメディアの浸透で、 共感・拡散が進んだ今は【SIPS】

「Sympathize(共感)」 「Identify(確認)」 「Participate(参加)」 「Share&Spread(共有・拡散)」